วิวินาวิ : ฮาวาย : (สหรัฐอเมริกา) Hawaii

今回のセミナーは、お母さん・生徒・先生を楽にしたい！がコンセプトです。
海外をはじめ日本国内で、

漢字に困っている人・漢字を苦行だと思い込んでいる人・
漢字をお子さんに教えるのが難しいと思っている（お母さんや先生方）人に向けては
「もう大丈夫！まだ十分間に合います！」

これからお子さんに漢字を教えようと思っているお母さんに向けては
「私たちは子どもが小３あたりから漢字につまずく現実をたくさん見てきました。
転ばぬ先の杖ではないけれど、今から準備しておくのはとても大切です。」
とお伝えしたく企画しました。

このセミナーでは
『漢字がリズムと相性がいいこと』
『漢字がラップや早口言葉のような感覚で楽しみながら覚えられる』
漢字の新しい世界を知ってもらうべく心を込めてお伝えしたいと思っています。

（第一回目終了のご報告と第二回目のお知らせ）

奇跡の漢字音読法セミナー
大盛況で第一回を終了いたしました。
世界１７ヵ国から動画参加も合わせたら
50名以上の方が参加してくださいました。
参加してくださったみなさま、
本当にどうもありがとうございました。
また、講師の小野ふじ子先生、
ファシリテーター兼、トップバッターとして解説してくださった
堀家香織先生、どうもありがとうございました。

このセミナーは
ファシリテーターの堀家先生と一緒に
開催している、「マルチリンガル漢字指導法研究会」で小野先生が発表してくれたことをもとに、もっと噛み砕き、ねりに練って、
理論的に、そして誰にでもわかるように！
先生としても、親としても頷けるような講座を
お二人の先生が作り上げてくれました。
マルチリンガル漢字指導法研究会（M研）でこちらをすでに聞いてくださっていた諸先生がたも感動の声を上げてくれたので
とってもうれしかったです。
みなさまの声をお届けしますね。
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●2回目も楽しみにしております！実践編。使えるものを取り出したい気持ちでいっぱいです。
●新しいことというよりも、漠然と思っていたことが具体的に示されて、とても希望が持てるようになりました。クラスでも、自分の息子にも試してみたいと思います。
●目から鱗が落ちました！学齢年齢に問わられず、目・耳からたくさんインプットができるとアウトプットができそうですね。子供だけでなく、大人の日本語講の座受講生にも使えそうです。
●本日は興味深いセミナーをどうも有難うございました。様々な国からの参加者と、同じテーマに向き合えた事がとても心強く、励みになりました。本日紹介して頂いたリズム音読の例文がとてもよく出来ており、「日本語の勉強」という枠ではなく、「言葉遊び」という感覚で食卓で家族と早口言葉の様に言い合って遊ぶのも楽しそうだなと私もウキウキした気持ちになれました。早速試してみたいと思います。
●漢字研究会のときよりも、さらにググンとわかりやすくなっていて、理解が進みました！
音節ごとに並んでいる意味。グループでは一字ずつ扱いたい漢字の読みを集めていたので、あのリズム感は１ページ全部一気に読む楽しさにあるんだと、気付いておりませんでした。１ページずつ順番に行っていくことで、音訓さまざまな読み方に出会うたびに漢字を繰り返し目にする機会を作る、という使い方を今後もっと意識していこうと思いました。
また、先取り学習の大切さはわかっているつもりでしたが、結局のところ、まだまだある程度の学年の枠にこだわっていることに気がつきました。３年生には、習っている字や関連部首の字、４年生までの字にほとんど留まっています。現在、ちびっこたちにも手探りで導入中ですが、大人気！ただ、漢字学習というよりはことば遊びのようになっていて、３歳の娘も口ずさんでいます（笑）それでも十分楽しいのですが、文字に注目させながら活用する方法を探っているところです。
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見逃した方も、期間限定の動画販売をしていますので
ご興味があればお申し込みくださいませ。
https://www.learnjapanonline.com/kanjiondoku-seminar/
第2回目は実践編！
実践編パート１
～著者直伝！補習校、個別レッスンでのリズム音読活用術
令和３年５月２３日（日曜日）
日本時間午後９時からです。